本文摘要:新学年伊始,成都市实验小学西校区一年级数学队的老师们就钟老师将要授课的《填数游戏》展开了轰轰烈烈的调研辩论。

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新学年伊始,成都市实验小学西校区一年级数学队的老师们就钟老师将要授课的《填数游戏》展开了轰轰烈烈的调研辩论。在多次改变教学计划后,钟老师开始了第一次试讲。

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在Wug的试讲过程中,钟老师冷静地指导学生,讲师认真地记录了教学过程。WugWugWug课后,教师从课堂上频繁出现的情况中到达,明确提出自己的观点和想法,共同寻找最合理的教学方法,让课堂更加极端。

Wug经历了两次尝试,对教学设计做出了很大的改变。3月13日,钟老师为高一四班师生献上了一堂精彩的校内研究课。伍格老师用生动的语言有条不紊地进行教学,孩子们在课堂上大力传达自己的想法,李老师则注重孩子们在课堂上的展示。WugWugWug课结束后,数学组全体老师聚集在组办公室,就这门课展开了一场轰轰烈烈的辩论,公开表达了自己对如何做好数学段子的课型的看法和建议。

WugWug的专家李先生也明确提出了自己精辟的观点:如何在玩游戏的过程中利用学生的经验获取科学知识,提高数学思维;是每个老师都希望培养孩子的数理逻辑,准确进行数学交流的方向。

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