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秋天来了,没有凉爽,孩子们还在无聊地享受暑假生活的时候,成都高新区尚阳小学的老师们开始集训了。3G63G6为了帮助学科教师解读、理解,更精确地拒绝2011版《课程标准》,增进授课标准的理念和拒绝,在课堂教学中有效实施,提高许多教师堪比课程的能力和水平。在授课教育部的统一安排下,成都尚阳小学于8月26日、27日两天,按学科积极开展了《课程标准》理解训练。

3G63G6语文小组有幸为四川省教育科学研究院教授刘晓军、成都市桐树小学校长陈铁军实现了《语文课程标准》理解研讨会。刘教授从《语文课程标准》的黄色封面、课程性质、课程整体目标等几个方面详细说明了语文教育的真谛,之后的组织老师们以小组合作的形式理解和分析了一些教学设计、学生作文等材料,刘教授把老师们的演说陈铁军校长的讲座,深入浅出,实例典型,语言准确,态度平易近人,随意突出名师风采。到场教师对小学每年识字书的教育目标、教育策略有了进一步的了解。

3G63G6成都市教科所所长张碧荣、龙江路小学教导所主任董自亲临数学小组开展了课程理解训练。张所长不仅向老师获得了功能不同的结构化能力培养工具,还详细介绍了结构化能力培养的教育战略。

董主任为背诵教材分享了精彩的讨论:眼睛有明线,大脑有暗线。聚焦细节提出真意。

当然,在背诵学生方面,董主任也有自己的意见,理念左右着不道德。3G6英语小组幸运地向教员苏燕老师征求了课程的理解。苏老师带领英语小组所有教师把课程的总目标理解到等级目标,警告我们不能忽视英语的人文性。根据英语教学标准,苏老师明确提出了很多教学设计的建议,教学设计要根据教材理解,不意味着要参照教参。

课程准备首先要构建学期结束的概念,构成整个教材。3G6体育集团在戢惠斌副校长的主持下,认真研究课程标准。根据体育课程的标准,副校长明确提出了体育教学以教教为主导、以学生为主体、以练习为中心、以兴趣为中心的体育教室。

老师们寻求专业知识,不肯互相帮助。可以提高专业多样性,在理论和实践中极其结合。3G6专家训练后,尚阳小学各学科教师按年级根据课程标志,识别了整个教材的知识点。

语文小组积极开展教材整合的尝试,将全部教材的文本按文体整合,提高了文体教育目标、单一教育目标、设计教育过程、老师们的对话交流、自学热情。全体体育教师根据新课题对尚阳小学各年级体育课程建设展开了深入的讨论,最后得出七个结论:一绳、一棒、一篮、一球、一拍、电影、一习、一武(舞蹈)。另外,各老师制定了自己的一学期教育计划,理解了自己的教育计划。

其他各准备小组也在准备小组幅度的指导下,有计划地、目的地积极地进行准备。老师们各自陈述自己的意见,进行对话,产生了很多思考的火花。3G63G63G6学,还有严重不足。专家们讲座的人品很文采,尚阳老师们受益匪浅。

尚阳老师们深切感受到业务上的磨练、精神上的变革。今后在尚阳老师自己的教学实践中,要大胆运用新理念、新方法,用自己的教学热情来消除学生的自学热情,为所有尚阳孩子的多彩成长打下基础。

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